Autismoa eta "Mindaren teoria"
"Gogoaren teoria" deskribatzen du gizakiaren gaitasuna pertsona batek ez dakiela zer gertatzen den beste pertsona batengan. "Kontzeptuaren teoria" kontzeptu konplexu baten antzekoa da, baina, hain zuzen ere, bost urte baino lehenago seme-alabak nagusi izaten dira.
Gogoaren teoria landu duen haur batek ulertzen du adibidez:
- Ezkutatzen badute, besteek ez dakite non dauden.
- Pentsamendua edo emozioa badute pentsatzen badute, baina ez adierazi, pentsamendua edo emozioa besteei komunikatzen ez zaienik (eta besteek beren pentsamenduak ez dituztela partekatzen).
- Beren gustuak eta gustatu ez zaizkie besteek partekatzen dituztenak, eta beste batzuek lehentasun eta gustu osoak izan ditzakete.
- Beste norbaitek ez badu informazioa, informazio hori komunikatu beharko lukete, edo gaizki ulertu.
- Besteek lekuko ez duten zerbait ikusten baldin badute, besteek ez dakite zerbait.
Autistic People Find Mind-Reading Zaila
Gogoaren teoria alda daiteke haurrentzat eta helduentzat espektroan. Horrek ez du esan nahi autismoa duten pertsonei enpatia falta dutela, baizik eta zaila dela besteen motibazioak, asmoak edo ezkutuko agentziek bigarren asmatzea.
Ikerketak iradokitzen du erronkak aurpegiko espresio sotilak eta gorputzaren hizkuntza irakurtzeko zailtasunak dituztela.
Esate baterako, autismoa duten pertsonentzat gogorra izan liteke bururako bekain sorpresa, beldurra edo ezgaitasunak adierazten duen ala ez.
Bokal tonuak ere arazo bat izan daiteke. Adibidez, tonu eta prosodiazko aldaketak sotilak erabiltzen ditugu, joking, sarcastic, ezbelieving, eta abar bezalako ideia adierazteko. Baina autismoa duten pertsonek ezin dituzte sotil aldaketa horiek aitortu, serioki jokerok hartu edo sintaxi sarcastikoa zintzoa dela uste dute.
Ondorioz, jendeak espektroarekin askotan gaizki ulertzen du beste pertsonen motibazioak edo desioak. Halaber, ez dute informazioa edo abokatu bat komunikatzen beren beharretarako. Gogoaren teoriaren zailtasunak ere autistako jendea gehiegikeriaz, bullying edo gehiegikeriarik gabe zaurgarria izan daiteke.
Autismoa eta "Mind-Blindness"
Simon Baron-Cohen ikertzaileak Mindaren Teoria deskribatzen du "... egoera burutsuak (sinesmenak, desioak, asmoak, irudimena , emozioak, etab.) Eragiten duten gaiak inferitzeko gai izatea. Norberaren eta besteen adimenen inguruko hausnarketa egin ahal izateko gai da ". Baron-Cohenek epe bat garatu zuen "adimenaren itsutasuna" deritzon teoriaren arabera.
Baron-Cohen eta Uta Frith-ek barne hartzen duten ikertzaileek uste dute gogamena maila batzuetan autismoa espektroan duten pertsonentzat dela. Uste dute adimenaren teoriaren gabezia ere desberdintasun neurologikoen emaitza dela, eta teoria hori ikerketa batek babesten duela.
Autismoaren espektroko gaitasun intelektual sendoa duten pertsonentzat, "irakurketa gogotsua" trebetasun batzuk eraiki daitezke praktika, eztabaida eta trebetasun sozialen bidez. Nahiz eta praktikarekin eta prestakuntzarekin, hala ere, gogamen itsutasuna litekeena da autismoaren espektro guztiek bizitza osoan zehar izan dezaketen arazoa.
Iturriak:
Baron-Cohen, Simon. Garapen Normal eta Autismoaren Mindaren Teoria. Prisme, 2001, 34, 174-183.
Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D. "Zer da ahotsa? Prosodia Autismoaren Kontu Kontzeptualerako Test Case gisa. Neuropsikologia. 2011 Feb; 49 (3): 507-17.
Frith, Uta. Mind Blindness eta Autismoaren Brain. Neuron, Vol. 32, 969-979, 2001eko abenduaren 20a.
Kana, Rajesh, et al. Funtsezko Brain Sareak eta Materia Zuria Autismoaren Teoria Mentalaren azpian. Neurozientzia Kognitibo eta Afektibo Soziala (2014) 9 (1): 98-105.
Tager-Flusberg, Helen. Autismoa hipotesiaren teoriaren ebaluazioa. Zientzia Psikologikoko gaur egungo helburuak, 2007ko abendua. Vol 16 no. 6 311-315.