Zure seme-alabak epilepsian laguntzea eta eskolan eskolara joatea da
Epilepsia Fundazioaren arabera, 300.000 amerikar haurrek epilepsia dute. Horrek esan nahi du eskoletako eskualde gehienek epilepsia diagnostiko bat duten ikasle gutxienez izatea. Teorian, beraz, ikastetxeek esperientzia izan beharko lukete ikasle epilepikoen laguntzarekin eta desordena duten lege, akademia eta mediku gaiei buruz ideia ona izan beharko lukete.
Baina epilepsia desberdina da haur bakoitzarentzat. Horrek esan nahi du, nahiz eta zure eskola azken urteetan epilepsia izan duten hainbat ikasle izan, zure seme-alaben behar eta kezkak eta esperientziak ez badituzte ere.
Guraso bezala, zure lana zure seme-alaben beharrak defendatzeko da. Horretarako, zure haurraren beharrak benetan ulertu behar dituzu, eta eskola-ezarpenean eskuragarri dauden aukerak ulertzeko. Zorionez, Estatu Batuetan, Desgaitasuna duten Hezkuntzarako Espezialitatea duten Pertsonak (IDEA) gurasoei laguntzeko idatzi eta haurrentzako laguntza pertsonalizatua lortzen dela ziurtatzeko idatzi da.
Haurrek Epilepsia duten Haur Eskolen Ezarpena behar duten baliabideak
Epilepsia duten haur bakoitzak erronka apur bat izango du, beharbada maila gutxirekin. Epilepsia autismoa , ikasteko ezintasunak edo aldarte-nahasteak bezalako beste nahaste batzuekin lotzen ohi da, haurrek erronka garrantzitsuak izan ditzakete.
Eskolan, beharrak eta erronkak honako kategorietan sartzen dira.
Medikuntza beharrak. Kasu askotan, epilepsia duten haurrak eskola-erizainaren parte hartzea beharrezkoa izango da botikak kudeatzeko, deuseztatzeko laguntza emanez edo irakasleei ikasgelan dekadentziak modu egokian erantzuteko.
Zure seme-alabak dieta ketogenikoan badago, zure ikastetxea zure haurraren beharren inguruko eskakizunak ezagutu eta lagundu beharko ditu.
Beharrizan akademikoak. Epilepsia duten haurrek akademikoki gai (nahiz eta erosketa) izan daitezkeen arren, gehienak laguntza akademiko maila batzuk beharko dituzte. Hori dela eta, edozein motatako sexuek zure seme-alabek irakasleari joateko gaitasuna eragiten dute, klasean parte hartu, oharrak hartu edo zereginak grabatzeko.
Gizarte beharrak. Ez dago arrazoirik zergatik epilepsia duen haur batek ez luke adiskiderik izan behar. Baina epilepsiak gizarte-oztopo batzuk ezartzen ditu. Parekideak (eta gurasoak) nahastu egiten dira epilepsia bidez; Batzuek elkarrenganako erantzukizuna hartzen dute nahitaez desamortizazio bat gertatuz gero, eta batzuek desordena duten pertsonen beldur dira.
Neurri medikoak kudeatzea
Epilepsia duten haurrek botikak hartu behar dituzte eskolan. Horrek ez luke arazo bat izan behar: eskola erizainak normalean botikak ematea da medikuarengana eta gurasoen baimenarekin. Garrantzitsua da, hala ere, zure ikastetxeko erizainek botikak eragindako edozein arazo ulertzen dutela, hala nola, albo-ondorioak edo elkarrekintzak. Komunikazio ildoak irekitzea ere garrantzitsua da.
Zure eskola-erizainak jakin behar du:
- Medikazio berri bat hasten bazara
- Zure seme-alabak hausturak edo bestelako sintomak apurtuz gero
- Medikuak aldatu badituzu
- Bizitzako aldaketak etxean estresa areagotzea eragin dezake
- Zure seme-alabak dieta ketogenikoan badago
- Zure seme-alabek larrialdietarako aurkako botikak behar badituzte
Zure haurraren seizuresen izaera kontuan hartuta, erizainen kanpoko mediku-beharrei buruz pentsatu beharra dago. Zure seme-alabak botiken bidez kudeatzen ez diren seizures orokorrak baditu, irakasleek ikasgelako ikasgeletan nola kudeatu jakin beharko lukete.
Eskola erizain eta administrazioa ere egon behar dute taula batean, beraz, ez da inolako konfidentzialtasunik gertatzen ez den galderarik edo kezkarik.
Arrazoia eztabaidatzeko ideia ona da zure seme-alabak ikasturtean hasten den unetik aurrera, eta deklarazio plan egokia eta seguru bat osatzeko. Batzuetan, hala nola, planak "migratzeko" irakaslea eta irakaslea izan daiteke, eta eskolatik eskolara barrutian. Irakasleek jakin behar dute zure seme-alabak seguru egon litezkeen konfiskatzeari buruz, nola berreskuratzen laguntzeko, gurasoek, erizainek edo larrialdietako mediku taldeekin harremanetan jartzeko.
Beharrizan akademikoak kudeatzea
Erresuma Batuko Epilepsia Elkartearen arabera, epilepsia duten bost haurrek buruz ikasteko ezintasuna dute. Horretaz gain:
- Uztartze orokorrak dituzten haurrak maizago joaten dira beren ikaskideekin, hauen konfidentzialtasunarekin, hitzordu medikoekin eta beste gai batzuen ondorioz.
- Haurdunaldi partzialeko haurrak, nahiz eta ez dute klaseak galdu, gutxienez klasean aurkeztutako edukia gutxienez galduko lukete.
- Epilepsia kontrolatzeko erabiltzen diren sendagaiek umeak loa edo lainoa izan dezakete, gutxienez botikari ohitu arte
Estatu Batuetako behar bereziak dituzten haur gisa, zure seme edo alaba laguntza akademiko eta zerbitzu sorta zabal bat jaso daiteke. Eskubide horiei buruz ikas ditzakezu Wrightslaw.com erakundeak eskuragarri dagoen eskuliburu oso zehatz eta oso baten bidez. Galdera edo behar zehatzak badituzu edo zure beharra abokatu berezirik behar ez baduzu behar baduzu, Epilepsia Fundazioaren bidez laguntza aurkitu dezakezu.
Zure seme-alabak epilepsia 504 Plana edo Heziketa Plan Individualizatua (IEP) aukeratuko ditu. Aukera horietako bi aukera ematen dizkie seme-alabek behar bereziak dituzten laguntza edo ostatuei arrakasta izateko.
504 Planak: funtsean, 504 plan bat da eskola-programa orokorrean arrakasta izan behar duten ostatuak eskaintzeko tresna bat. 504 urtez beherako haur gehienak nahiko txikiak baina garrantzitsuak dira.
Adibidez, epilepsia duten haur batek intelektualki eta sozialki gai izan daitezke, baina epilepsiak ikasgelako aurkezpenak edo probak gainditu ditzake. 504 lagunek hala nola ostatu hartzeko aukera izan dezakete, esate baterako, galdutako saiakera guztiak berreskuratzeko edo ikasgelan galdutako edukiak falta gabe jasotzeko.
504 epilepsia duten ikasleentzako 504 planek ere parte hartzen dute irakasleen prestakuntzari buruz, epileptic seizures eta berariazko ostatuak ezagutzeko eta kudeatzeko eremuak eta beste hainbat egoeratan.
IEPak: Heziketa Plan Banakatua edo IEPk desgaitasuna duten umeei zuzendua dago, curriculum orokorrera iristeko zailtasunak sor ditzaten. Epilepsia eta beste erronka ez duten haurrek IEP gutxitan behar dute. Baina epilepsia duten haur askok ezintasunak, aldarte-nahasteak, autismoak edo ezgaitasun intelektualak ere badituzte, ohiko hezkuntza-ezarpenen erronka.
Haur hauetarako, IEP bat egokia izan daiteke. IEP ostatuetatik barrutik espezializatutako ikasgeletan, tutoretza, hitzaldiko edo laneko terapia edo udako programa bereziak ere badira.
Gizarte Neurriak kudeatzea
Epilepsia duten haurrek gizarte-erronka garrantzitsuak izan ditzakete. Zenbait kasutan, erronkak epilepsiaren beraren emaitza dira; Beste kasu batzuetan, erronkak zerikusia duten gaiekin lotzen dira. Adibidez:
- Epilepsia zaila edo ezinezkoa izan daiteke haurtzaroko jarduera tipikoetan parte hartzeko. Medikuntzako kirolarekiko erronka izan daiteke, lagun baten sleepover batean edo eskola bidaia batean sartzeko.
- Epilepsiak eskola egunean elkarrekintza mugatu dezake. Epilepsia duen umea ez da arriskutsua eskailera-egitura atarian eta pantailekin elkarrekintzan aritzeko mugak izan ditzake.
- Medikamentu anti-epileptikoek umeek umeenganako sentimenduak uzteko aukera ematen diote eskolaz kanpoko jardueretan parte hartzeko, edo oso etxeko lanak azkarregi lausotu egiten dituzte.
- Epilepsia duten haur askok arazo larriak sortzen dituzte autismoa edo aldarte-nahasteak bezalako arazoekin.
- Diets berezia gizarte-egoerek erronka ugari izan ditzake.
Kasu askotan, 504 planek edo IEPek erronka sozialei aurre egin diezaiekete. Haurraren premia maila arabera, ostatuak egon daitezke, haurraren parte-hartzearen inguruko jardueretan parte har dezaten, parte hartzeko irteerak egiteko edo, bestela, gizarte-komunitatearen parte izatea. Haur batzuentzat, gizarte trebetasun taldeek ere aldea positiboa izan dezakete.
Beheko lerroa
Epilepsia zaila da eskolatzea, baina, kasu gehienetan, ostatu eta erronkak gainditzeko laguntza ematen du. 504 Planak eta IEPren bi tresna juridiko garrantzitsuak dira epilepsia duten haurrek behar duten laguntza bermatzeko. Gurasoek ere beren seme-alaben defendatzaile garrantzitsuak izan daitezke:
- Irakasle eta administratzaileekin informazio garrantzitsua eskaintzea, eskola-planen garapenean parte hartzea eta iradokizunak edo laguntza eskaintzea.
- Haurrak egokiak diren (eta nahi izanez gero) extra-curricular eta gizarte jardueretan sartzen dira.
- Beharrezkoa izanez gero, beren seme-alabek hezkuntza eskubidea duten "doako eta egokiak" jasotzeko eskubidea dute.
> Iturriak:
Cleveland Clinic Foundation. Epilepsia eta trebetasun sozialak. Web. 2013an.
> Epilepsia Fundazioa. Zure seme-alabak eskolan edo haurtzaindegian. Web. 2014an.
> Margolis, Leslie. Haur Eskolan eta Haurtzaindegian Epilepsia duten Haurren Eskubide Orokorrak. Epilepsia, Amerikako Fundazioa. Web. 2011an.