Biharko medikuek hezkuntza-teknologiarik berriena aprobetxatzen hasi den ingurune batean gero eta hezten dira. Osasun teknologiarako inspiratutako proiektu eta ekimen berriek mediku ikasleen ikaskuntza esperientzia areagotzen dute. Berrikuntza mota honek zientziaren eta praktiken arteko zatiketa gainditzen laguntzen du.
Osasun-arloko profesionalen hurrengo belaunaldia ez da soilik praktikan hobetzeko teknologia gehiago hartuko, baizik eta trebetasun profesionalak ikasi eta trebatu ahal izango dituzte.
Gainera, hezkuntzan teknologiaren sorrerarekin, praktika gutxiago behar da mundu errealeko inguruneetan. Horrek pazienteak arriskuan jartzen ez dituen ingurune seguruagoak sortzen laguntzen du.
Kasu askotan, medikuntza-hezkuntza gaixoaren zentratutako zainketa aurrera eramateko diseinatu da. Bilakaera hau American Medical Association-ek eta Medikuntza Institutuak babesten dute. Robert M. Wah doktoreak, American Medical Association-eko lehendakari ohiak, azpimarratu du gaur egungo hezkuntza medikua garrasika eta berritzailea izan behar dela eta ikasleen esperientzia areagotuko duen teknologia-bultzada duten diseinuak diseinatu behar dituela.
EHRen bertsio pedagogikoa hobetzeko erabakiak hartzeko trebetasunak
Osasun elektronikoko erregistroak (EHR) erronka handia izan da AEBko osasun-sistemarako.
EHR teknologiaren esperientzia praktiko gehiago eskaintzeko, unibertsitate batzuek EHRren irakaskuntza-bertsioa aurkeztu dute. Esate baterako, Indiana Unibertsitateko Medikuntza Eskolan, TEHR hau deitzen dute, eta Oregon Health & Science Unibertsitatean, Sim-EHR bezalakoak dira.
Ideia da ikasleek EHRak nola erabili eta elkarri eragiten dieten euren gaitasun klinikoak praktikatzen dituztela.
Mundu erreala ahalik eta gehien ematera, EHR sistemak sarritan klonatu egiten dira, pazienteen informazio guztia kenduta, beraz, ikasleek egoera mediko errealekin egiten dute lan.
Irakaskuntza-softwarea, adibidez, ikasleen erabakiak pazienteen bizitza errealean medikuarekin alderatzeko aukera ematen du. EHR sistemen irakaskuntzak abisu batzuk ere sor ditzakete ikasle batek proba egokirik egin ez dezan. Hurbiltzeko modua gaixoaren segurtasunari dagokio eta etorkizuneko medikuei jarraitzen die jardunbide egokien arabera. Teknologiak gaur egungo medikuntzako paisaia izugarrizko tokia duenez geroztik, are garrantzitsuagoa da etorkizuneko osasun-langileek balio humanitarioetan harrituta egotea.
Wi-Fi gaitutako maneiuek dardara egin eta erantzun dezakete
Simulatzaile desberdinek medikuek gaitasunak eta gaitasunak garatzen laguntzen diete. Imperial College London-eko irakasle Roger Kneebone-k hiru simulagailutan sailkatzen ditu simulagailuak. Ereduko simulagailuak oinarrizko ereduak dira oinarrizko gaitasun klinikoak irakasteko, esate baterako, bizkortzea, gernu-kateterismoak, zauriak ixten eta kistoak kentzea. Ordenagailuetan oinarritutako simuladoreak egoera klinikoak errealista bihurtzen dute errealitate birtualaren teknologia erabiliz.
Azkenean, prozedura simulatu integratuek prozedura osoak birsortu ditzakete. Ataza anitz egiten dute eta, normalean, manikin eta sistema informatizatu bat fidagarritasun handiko ezarpena sortzeko konbinatzen ohi dute.
Mummy bizimoduetan irakatsi ohi diren bizkortze teknikak. Orain Wi-Fi gaitutako manikin mota berri batera doaz. Ikaskuntza tresnek mediku-ikasleek larrialdi-egoeretan erantzuteko nola ikasi duten laguntzen dute. Ustiapen gela eta arreta kritiko unitateetan erabil daiteke.
Simmer 3Gk Laerdal-ek simulazioko prozesu integratu gisa funtzionatzen duen dummy bizidun baten adibidea da. Sintoma neurologikoak (adibidez, convulsiones eta seizures sortu daitezke) eta argi sentikorra ikasleei erakusteko aukera izango du.
Simulagailuak droga-aitorpen automatikoarekin ere baditu eta droga-administrazioaren ondoren erreakzio fisiologiko egokiak aurkezten ditu. Horrez gain, gailua barruko odol-gordailu batera konekta daiteke, eta arterien eta zainak artifizialen bidez isurtzen du.
Interprofesionaleko Klinika Simulazio Ikastegiko Zentroa British Columbia-n, Kanadan, Wi-Fi gaitutako manikinaren beste eredu bat probatzen ari dira. Gertuko kontrol-aretoan langileek kontrolatuta, ereduek giza ekintza komunak erakutsi ditzakete; arnasa, eztula, eztabaida, odola eta mina ere bai. Medikuntzako ikasleek manikiak zaintzen dituzte pazienteak balitz bezala. Honek ikaskuntza esperientzia egoera-testuinguruari ematen dio eta pilotuek hegaldi simulagailuetan hegan nola ikasten duten ikusi dute.
Jaiotzetiko simulagailuak ohikoago bihurtzen ari dira. Dallaseko Baylor Unibertsitateko Erizaintzako Eskolan Victoria, Gaumard-en NOELLE simulagailu berriena erabiltzen da. Eremuan aurreratuenetakoa da. Klinikoki erronka diren eszenatokiak sor ditzake, esate baterako, sorbalda dystocia (manipulazio esanguratsua eskatzen duen lan obstratuaren kasuan) eta postpartum hemorragiarena.
Mannequin ere drogak aitortzen ditu eta prozedura epidurala eta kontrakzioaren onespena ahalbidetzen du. Fetoak, paketearen barnean sartzen direnak, monitore fetal arruntekin kontrolatzen dira. Adibidez, bihotz eta biriketako soinuak egiazta daitezke eta itxura zianotikoa ere posible da. Lurreko amniotikozko urtegia dago eta epe luzerako entrega simulatu daiteke. Ia birming scenes guztiak posible dira, entrega huts egin eta laguntza-entrega kirurgiko prozedurak C-atal bat egitean.
Simulatzaile modernoak errealismo ikusgarria, fisikoa, fisiologikoa eta ukigarria eskaintzen duten arren, ikasketa gehiago behar dira fidagarritasuna eta baliozkotasuna ezartzeko. Ahmed Kamran doktoreak eta Londoneko King's College-ko kideek ere ohartarazten dute simulagailuak ezingo liratekeela trebetasun kliniko aurreratuak ikasteko behar diren egoerari aurre egiteko gai.
Goi-teknologiako Anatomia Eskolak Mediku Eskolak
Medikuntzako ikasleek hilabete amaigabeak eman behar dituzten egunak liburu anatomiko handiak igurtzerakoan amaituko dira. Eskuragarri dauden hainbat aplikazio daude gaur egun ikaskuntza esperientzia eraldatzen, anatomia ikasteko dibertigarria eta interaktiboa egiteko. IPad aplikazio askok mediku gaiak sakonki aztertzen dituzte eta ikasleek 3Dko grafikoak eta hitzaldiak interaktiboak eman ditzakete.
Aplikazio horietako asko daude, bertsio librea eta erostea, zaila den zuretzako egokia den erabakitzea. Beharrezko diligentzia egiten duzunean, zure beharretara egokitzen den aplikazioa aurkitzeko, gaur egungo ezagutza anatomikoak zure poltsikoan eskura ditzakezu beti eskuragarri eta erraz aukeratzen duzun tokian.
Aplikazio mota honetako adibide bat Complete Anatomy 3D4Medical arabera. Aplikazio honek bizitza anatomia dakar. 3D modelo zehatzak eta 6.500 bereizmen handiko medikuntza-egiturak ditu. Muskuluen denbora errealeko animazioak ikus ditzakezu, hezurrak eta muskuluak moztu ditzakezu, ikuspegi pertsonalizatuak sortzeko, gorputzaren egiturak angelu desberdinetan ikusteko eta grabazioak eta galdetegiak erabiltzeko zure ezagutza sendotzeko. Hezurdura eta ehun konektiboaren sistema moduluak doan deskargatzeko, bertsio berritzeko beharrezkoa da aplikazioaren sarbide osoa izateko.
Une honetan ez dago Windows edo Android bertsiorik, eta oraindik gorputz eredu emakumearen zain gaude (gaur egun, gizonezko eredu bakarra agertzen da). Konpainiak Essential Anatomy ere diseinatu du, eta horrek ematen dio erabiltzaileari ikuspegi orokor anatomiko orokorrarekin.
Errealitate areagotua Anatomia aplikazioak Zientzia fikzioaren ukitu bat
4D anatomia aplikazioak ere diseinatzen ari dira. DAQRI Anatomia 4D abiarazi zuen, giza gorputzaren esperientzia interaktibo eleberri bat ematen duen doako aplikazioa. Aplikazioak organo eta gorputz organo desberdinen arteko harreman espazialak eskaintzen ditu eta sistema batzuen itxura sakona eskaintzen du.
Anatomia oraindik ere aztertzen ari garen bidea hobetzeko, 3D4Medical Labs proiektu Esperian ari dira lanean. Proiektuak ikasketa anatomiko murgilgarriaren inguruan errealitatearen errealitate gehikuntzaren bidez egiten du. Imajinatu zure aurrean garezuraren 3D irudia diagrama holografiko gisa eta eskua keinuekin kontrolatzeko gai izatea. Gorputzaren egiturak bereiz daitezke, beraz, hezur eta gorputz organo desberdinak, baita deskribapen anatomikoak ere, begiak baino lehen agertzen dira. Medikuntzako ikasleek superabitazio birtualak hartzen dituzte, anatomia ikasten dute kadibuluen beharrik gabe. Aplikazioa, 2017an kaleratuko den aurreikusitakoa, medikuek eta beste osasun-profesional batzuek ere lagungarri izan liteke mediku xehetasunak euren pazienteei azaldu nahi dietenean.
Diziplina arteko Praktiken Gaitasun Teknologikoa
Aditu askok ohartarazten dute osasun garaikidearen sistemen zatiketa eta espezializazio estuen joera. Ikasleek, beraz, profesional desberdinekin batera lan egiten ikastea eta pazientearen arreta koordinatzea elkarrekin laguntzea. Helburu horrekin, zenbait unibertsitatek erizaintzako ikasleak eta beste osasun-profesional batzuekin bat egiten duten mediku-programak sartu dituzte eta paziente birtual bati arreta eman. Ikasleek simulazio koordinatuen bidez elkarrekin lan egiten ikasten dute. Ikaskuntza modu berri hau aurreikuspen talde gehiago bideratzea espero da eta etorkizunean emaitza hobeak lortzeko laguntzen lagun dezake.
Hala ere, ez dago ebidentziarik eza ingurune simulatuetan ikasitako trebetasunak benetako bizitzako egoeretara transferitu ahal izateko. Halaber, espezialitate batzuk oraindik ere atzean geratzen dira, oraindik praktikara bultzatzen ez dituzten sistemak oraindik ez baitira garatu. Adibide bat da kirurgia.
Unibertsitate batzuk ideia osoak dira Novel Teaching Tools tresnentzat
New Yorkeko Unibertsitateko Medikuntza Eskolako Hezkuntza Informatikako Dibisioaren irakaskuntza tresna berritzaile ugari kudeatzen du. Horien artean, mikroskopio birtuala Google-k elikatzen du eta tradizionalki mikroskopioaren zenbait erabilera sustatzen du.
Ikasle medikoekin erabiltzen duten beste tresna teknologiko aurreratu bat BioDigital Human da. Giza gorputzaren 3D mapa birtual interaktiboa da. Ikasleek 3Dko betaurrekoak erabiltzen dituzte proiektorea pantailan bistaratzen diren bizitza-tamainako irudiak ikusteko. Eredu anatomikoen aukeraketak giza egiturak eta baldintza 5.000 irudi baino gehiago ditu. Ikaskuntza digitaleko esperientziak ikuspegi interaktiboa azpimarratzen du eta ikasketa sakonak motibatzeko gamifikazio teknikak ere erabiltzen ditu.
NYUko Medikuntza Eskolak ere bere hirugarren urteko medikuntzako ikasleen eskuduntza kirurgikoa eskaera bat diseinatu du. WISE-MD izena edo Hezkuntza Modulu Kirurgikoen Web Ekimena, narrazio informatizatua eskaintzen du eta gaixoaren gaixotasunari eta medikuei buruzko interakzioei buruzko istorioa kontatzen du. Gaixoari bere lehen bisita egin ondoren, kirurgiako prozedura eta arreta post-operatiborako bidea jarraitzen du, tratamendu-prozesu osoa ezagutzeko.
Erronka askoren artean, osasun hezkuntza aurreikusten da aurkikuntza berriak egiten ari diren erritmoa. Denbora medikuntzari esker, ohiko inprimaketari esker, informazioa dagoeneko zaharkitu egin daiteke. Izan ere, jakintza batzuk denboran zehar zaharkituta egoten diren ikasleak amaituko lirateke. Horregatik, teknologiaren bidez erraz bideratutako arazoen inguruko ikaskuntza hain garrantzitsua da.
Bat, planteamendu honek ikasleei ulertzen ez dakiten eta nola ikas dezakete. Bi, erraza da eskalatzea eta eguneratzea. Teknologia ikasketa medikoan garrantzizkoa izango da. Etorkizunean, teknologia eraldatzaile gehiago egongo dira mediku-hezkuntzan, arloan aurrera egiteko.
> Iturriak:
> Dawson S. Iritzia: simulazio medikuaren ebaluazioari buruzko ikuspegiak. Zirujauak , 2011; 9 (1. osagarria): S21-S22.
> Kneebone R. Simulazioa entrenamendu kirurgikoan: hezkuntza gaiak eta inplikazio praktikoak. Hezkuntza medikoa , 2003; 37 (3): 267-277.
> Mate K, Compton-Phillips A. Antidoto Osasun Zatiketa. Harvard Business Review artikulu digitalak . 2014; 2-7.
> Michael M, Abboudi H, Ker J, Shamim Khan M, Dasgupta P, Ahmed K. Ikerketaren berrikuspena: Ikasle medikoen simulagailu teknologikoko gidabaimena-berrikuspen sistematikoa. Ikerketa Kirurgikoaren Aldizkaria , 2014; 192: 531-543.
> Milano CE, Hardman JA, Plesiu A, Rdesinski RE, Biagioli FE. Simulated Osasun Erregistro Elektronikoa (Sim-EHR) Kurrikulua: EHR gaitasunak eta gaixotasunen kudeaketa eta prebentziorako EHRa erabiltzea. Medikuntza akademikoa: American Medical Colleges Elkarteko Aldizkaria . 2014; 89 (3): 399-403.
> Patow C. Medikuntza simulazioek hezkuntza medikoa hobeto eta seguruagoa egiten dute. Osasun kudeaketa teknologikoa , 2005; 26 (12): 39-40.