Pros eta Cons margotu dituzu eta erabaki Behavioral Analysis Aplikatua (ABA) eskubidea terapia zure seme-alabak autismoa da. Orain, metalezko letrak behera ateratzen zaitu, zure seme-alabak behar duen neurrian zenbat denbora behar duen jakiteko.
40 ordu astean
Literatura 40 ordu astean gomendatzen da. Baina hainbeste terapia oso garestia eta zaila da.
Benetan beharrezkoa da umeak ABA 40 astean behin izatea arrakasta izatea?
Bi Lovaas Institutuak (ABA autismoa erabiltzeari ekin ziona) eta Behavior Analyst Certification Board (ABA terapeuta entrenatzen) esan "bai". Lovakako jendeak dioenaren arabera: umeak 40 orduko tratamendua jasotzen duenean astean jasotzen dituen emaitza onenak lortu dira. Interbentzioa banan-banan banatu behar da beti, eta faktore batzuk, hala nola haurraren adina eta egungo trebetasun maila, gomendatutako ordu kopurua eragingo dute. Baina, astean 40 ordu izaten dira desbideratzeko estandarra.
Jakina, erakunde horietako bi ABA saltzen ari dira. Horrek esan nahi du arrazoi bikaina dela ABA gehiago gutxiago baino hobea dela.
Ordutegi kopurua murriztea
Beste alde batetik, bai esaten dugu ordu kopurua txikiagoa izan daitekeela erronka gutxiagorekin eta denbora pixka bat murriztu egin behar da umeak trebetasunak irabazten dituelako.
Esan dute ABA hainbat ezarpenetan eman behar direla, bai banan-banan zein taldeetan.
ABA ez diren erakundeek egindako ikerketak badirudi ordu gutxiago lagungarria dela. Baina orduan ere, terapiaan igarotako denbora oso altua da. Ohiko aipatutako zenbakiak astean 25-40 ordu dira, astean behin, hiru urtetan zehar.
Lovaas Institutuak dio:
Terapia 40 orduko helburua egunean zehar esku-hartze egituratua egitea da. Interbentzio egituratuak zehar, ingurumena modu sistematikoan manipulatzen da, haur bat izaten jarraitzeko arrakasta izan dezan, gaitasun berriak irakasteko. Horrez gain, gurasoek haurraren ordu esanguratsuen esku hartzeari ekin ahal izateko ahalmena dute. Normalean, haurrek beren orduak esnatzen dituzten ingurune naturaletik ikasten dute. Programa intentsibo baten helburua autismoa duen haur bat da, ingurune naturalean nola ikasten ikastea eta, azken finean, ikaskideekin garatzen ari direnean.
Umeek benetan ABA trinkoarekin dituzten ikaskideekin benetan harrapatzen dute?
Errealitatea arraroa da baina gertatuko da. Oro har, "harrapatzeko" benetan duten haurrek funtzio handienak izan zituzten hasieratik eta haurrak ondo funtzionatu ahal izan zituzten bitartean, erronka berriak garatu ahal izan zituzten geroago erronka sozial konplexuagoak aurrez aurre.
Egoera gehienetan, ordea, autismoa duten haurrek ez dute "harrapatzen". Autismoa duten haurrek ikasteko (kasu askotan) jarrera berriak lortzeko eta "itzaltzeko" beste batzuek ikasten dutelako, erronka garrantzitsuak izaten ohi dira.
Eta, jakina, haur bat ABA intentsiboa jasotzen duenean, "aparteko" denbora pixka bat du haurtzaroko jolas arruntetara, interes pertsonaletara edo harremanetarako. Bizitza eguneroko ohiko kaosa oso bestelakoa den mundu oso egituratuan bizi da. Horrek esan nahi du autismoa duten haurren batek, bertako kide tipikoen ez bezala, esperientzia txikia izan dezakeela, esate baterako, talde-kirolak , eskolaz kanpoko jarduerak eta gizarte-onarpen garrantzitsuak dituzten beste elkarrekintzak. Halaber, haurraren esperientzia mugatu egin daiteke malgutasunarekin, inprobisazioarekin eta beste gaitasun garrantzitsu batzuekin.
Beste ABA trinko baten bila dabiltzan gurasoek beste kezka bat da kostua.
ABA aukeratzen duten familientzako albiste ona da eskolan edota aseguruen arabera maiz estalita dagoela (maila batzuetan). Zenbait kasutan, ikastetxeek ABAn oinarritutako eskolak emango dituzte ikastetxeetan. Beste kasu batzuetan, osasun aseguru pribatuak edo Medicaidek haurraren ABA terapia batzuk gutxienez ordaindu beharko dituzte. Astean 40 ordu astean hiru urte, ordea, familiako "soberako" kostuak esanguratsuak izan daitezke.
Iturriak:
"ABAren jarraibideak ASDrentzat". Behavior Analyst Certification Board. Web, 2014.
Lovaas, OI (1987). Tratamendu komertziala eta heziketa eta intelektualaren funtzionamendu normala haur autistiko gazteengan. Consulting aldizkaria eta Psikologia klinikoa, 55, 3-9.
"Lovaas ABA autismoa duten haurren tratamendua". Lovaas Institutua. Web, 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). Autismoa duten haurrek emaitza luzea dute jokabide trinko trinko goiztiarra jaso dutenak. American Journal on Mental Retardation, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Autismoa duten haurrak tratatzeko trinko trinkoa: lau urteko emaitza eta aurreikusleak. American Journal on Mental Retardation, 110 (6), 417-438.
New York Estatuko Osasun Saileko gomendioak