Hemen bi autismoa adoleszentziarako independentzia duten bi ikuspegiak dira.
Noiz gurasoek autismoaren nerabeari independentzia handiagoa eman behar diete? "Alde egin" behar al duzu, nahiz eta zure seme-alabak oso adin txikikoak izan? DRS. Cindy Ariel eta Robert Naseef, familien behar bereziekin lanean diharduten bi psikologoek aholkularitza eskaintzen dute.
Cindy Ariel doktoreak:
Ateak eta uzten arteko oreka gurasoek aurre egin behar diegun zailtasunetariko bat da.
Une honetan, zure haurraren bizitzan, kasu askotan bizkarreko eserlekua gehiegizkoa izango da. Komunikazio-ildoak ere mantendu ditzakezu zure seme-alabekin eta saiatu zer egiten ari den.
Adoleszente guztientzat, bere bizitzan eta aurpegietan ere espero dugu aldi berean. Zure seme- alabek komunikazio sozialarekin arazoak izaten badituzte , "play datak" konfiguratu edo talde sozialak etengabe antolatzeko ezegokia badira ere, irakasleak edo taldeen gidariko iradokizunak noiznahi eskaini ahal izango dituzu eta zure seme-alabak entrenatu ahal izango dituzu. sidelines.
Gogoan izan beharreko beste ideia garrantzitsu bat nerabe batzuek ez dute elkarrekintza gehiago nahi, nahiz eta gurasoek oso garrantzitsua izan litekeela. Garrantzitsua da zure seme-alabak ezartzen dituen gizarte-helburuak kontuan hartzea , gaur egun nahi duena eta zer egin behar duen edo ez.
Inoiz ez du alderdiaren bizitza izan eta periferian pixka bat egon liteke beti, baina horretarako lekua eta leku aproposa izan liteke. Elkarrekintza soziala eta adiskidetasuna izan liteke eta oraindik distantzia erosoa eta presio handia ez eskaintzea. Nahi izanez gero, hobeto ikasten laguntzen lagun diezaiokezu eta gehiago lortzeko bere erritmoan.
Robert Naseef doktoreak:
Mantenduan, noiz iritsiko den, noiz bultzaka eta noiz ateratzen den; Hauek guraso guztiek hartzen dituzten gaietako batzuk dira: "normal" eta "berezi "ekin.
Haurren eta nerabeen emaitzak bikaintzat jotzen dira gurasoek eta profesionalek elkarrenganako errespetua eta erabakiak hartzeko ahalmen partekatua dutenean. Gurasoek, beren seme-alabekin duten loturaren arabera, benetako agintariak dira, beren kabuz, beste inork ez duelako. Profesionalek, berriz, trebakuntza eta esperientziaz gain, gurasoek bakarrik ez duten esperientzia eta ikuspegi zabal bat eskain dezakete. Bakoitzak ezagutza partziala du, ezagutza osoa posiblea taldeko lanaren bidez, sarritan epaiketa eta akatsa eragiten du. Zure seme-alabak zaharrak badira, posible izanez gero, profesionalekin eta planean parte hartu beharko lukete. Behar dituen gauzak ere garrantzitsua da arrakastarako aukera ona lortzeko.
Utziz gero, zorrotzegia izan daiteke, agian. Beharbada dilema hau begiratzeko modurik errealista bat besterik ez da zure adarra lo egin eta ikusi zer gertatzen den. Zure seme-alabak atzerantz irristatzen badira, beste batzuek konbentzitu dezakete pentsatzen zuten laguntza gehiago behar dutela.
Erronka horri aurre egiteko gai izan balitz, atsegina harritu ahal izango duzu. Saiakuntza eta saihestezina errepide kolpeak eta hodiak prozesu honetan daude. Ezin dugu kontrolatu, baina haiei erantzuteko nola kontrola dezakegu.
Zure seme-alabak autismoaren eta besteen adinaren arteko desberdintasunak nerabezaroan are okerragoak izan daitezke. Bere lagunik onenetariko batzuk etorkizuneko autismoaren espektroko diagnostikoarekin hazten diren beste nerabeak izan daitezke. Pertsona batzuek ahaztu egiten dute irrikaz, ulergarriki, seme-alabak sozialki onartzen dituztelako. Errealitatea da zure seme-alabak etengabeko laguntza eta orientazioa behar duela, horietako batzuk esperientziadun profesionalengandik, bere garapen soziala jarraitzeko.
Finantza finkapena eragin dezakeen bitartean, epe luzerako onurak normalean ez du laguntza hori lortzen.
Errealitate luze eta bihurri bat da autismoaren haurra igotzeko. Zaila da une jakin batean zer onartu eta zer funtzionatuko duen jakitea. Gurasoen lana ez da inoiz amaituko. Eman zeure buruari merezitako pat bat atzealdean, orain arte. Zaindu zeure buruari bai.
Robert Naseef, Ph.D. eta Cindy Ariel, Ph.D., "Spectrumeko ahotsak: gurasoak, aiton-amonak, anai-arrebak, autismoa duten pertsonek eta profesionalek elkar ezagutzen dituzte" (2006) koordinetakoak dira.