Autismoaren espektroari buruzko ezer ez da oso erraza
Autismoa espektroaren nahasketa da . Horrek esan nahi du autismoa duten pertsonak oso elkarrengandik oso ezberdinak izan daitezkeela eta, oraindik ere, nahiko autodeterminaziorako autismoa duten diagnostikoak.
Badira autismoaren espektroko pertsonak ezin dutela hitz egin, idatzi edo erabili komunean. Beste batzuek auto-gehiegizkoa edo oldarkorra izan liteke eta bizitzeko arriskutsua.
Autismoaren espektroko jendeak ere badira, hiztun publiko eta autore bikainak dituztenak, mundu osoko unibertsitate eta nazioarteko elkarte garrantzitsuen gonbidatu gisa bidaiatzen dutenak.
Errealitatea da, autismoaren espektroko guztiek komunikazio sozialeko erronkak partekatzen dituzten bitartean, epelak amaieran eta amaieran daudenek oso bestelakoak izaten dituzte.
Autismoa Spectrum Is Confusing
Bai, jende askok autismoaren espektroaren "epelak" eta "larriak" deskribatzen ditu, baina autismoa duten zenbait pertsona oso ondo egokitzen dira. Diagnostiko-maila berriak ere zaila dira ulertzeko. Autismoa konplexua delako - eta horregatik zergatik da:
- Nahiz eta "larriak" sintomak dituzten pertsonak ere aparteko talentuak eta trebetasunak izan ditzakete. "Ez-semantikoa" ez du esan nahi "gaitasunik ez". Horrela, autismoa duten pertsona ez-semantikoak ere badaude, artista ospetsuak, talentu handiko musikariak, matematikari ikusgarriak, eta abar.
- Sintoma "leuna" duten zenbait pertsona ere "larriak" sintomak dituzte . Imajinatu ordenagailu sareei buruzko urdin marra bat hitz egiteko pertsona bat, baina errutina aldatzen ari da, beraz, literalki erortzen da aparte autobus berandu denean. Edo eskolan zuzenean A lortzen ari den pertsona batek, baina ezin du graduazioetara joan, bere zentzumen-arazoak hain larriak direlako. Ondoren, saiatu nola pertsona horiek sailkatu erabakitzeko.
- Autismoa duen jende askok ondo moldatzen dira zenbaitetan baina gaizki beste batzuetan. Espektroko jende askorentzat, nahiko erraza da errutinak eta jokabide egokiak ikastea, egoera ezagunak eta ezagunak direnean. Baina egoera aldatzea, gauzak azkar erortzen dira. Horrela, haurrak normaltasunez jokatu ahal izango lituzke beharrizan berezien eskola-ezarpenean, baina erabat ezingo du merkatalgunera edo supermerkaturako bidaia bat kudeatu.
- Autismoa duen jende askok "splinter trebetasunak" ditu. Splinter trebetasunak gaitasun oso errealak eta legezkoak dira, baina oso, esparru oso mugatua. Esate baterako, autismoa duten pertsonek esango dizute zein egunetan urtebetetzeak 50 urte daramatza gero, baina oraindik ere ezin izango da denda batean aldaketak izan.
Zure seme-alabak autismoaren esparruan erortzen direnean
Oraintxe bertan seguruenik aurkitu zenuen galderari erantzun erraza ez dagoela "Non zure seme-alabak autismoaren espektroan erori egiten du?" Errealitatea da zure seme-alabak ziurrenik leku desberdinetan erortzen dela bere gain hartutako zirkunstantzia eta itxaropenen arabera. Hori esanda, autismoa "leuna" eta "larria" zehazteko modu batzuk daude hemen:
- Oso epelak: zure seme-alabak hitzez hitz egiten du adinaren arabera. Beste haur batzuekin (baizik eta hurbil) jotzen ditu, eta aldi berean elkarlanean aritu daitezke. Bere erronkak zenbait elkarrekintza eta jarduera zaila egin dezakete, baina eskolan eta gizarte jarduerarik ohikoenetan parte hartzeko gai da, laguntza gutxien. Pragmatika sozialarekin zailtasunak ditu (txantxak kontatzea / jasotzea, sarcasm ulertzea, etab.).
- Arina. Zure seme-alabak ahoz adierazi dezake bere adinaren arabera, nahiz eta hizkuntza batzuk idiosinkrak izan. Ikasgela tipikoan modu eraginkorrean ikasteko gai da laguntza batzuekin. Jokatzeko trebetasunak erratikoak izan daitezke: batzuetan besteekin jokatzen du, baina zaila izaten da jokoaren itxura konplexua izatea. Bere desberdintasunez jabetzen da eta bere kideek bullying edo baztertuta sentitzen dute. Sentsorezko erronka esanguratsuak izan ditzake (muturreko erantzunak beroa, hotza, mina, soinua, argia ...).
- Ertaina: Zure seme-alabak hitzez hitz egin dezake, baina ez adinaren mailan. Bere hizkuntza gaitasunak, jakina, arriskuan jartzen dira, nahiz eta bere beharrak, nahiak eta abarrek komunikatzeko hitzak erabil ditzakezun. Ohizko ikasgelaren eskakizun konplexuak kudeatzeko zaila edo ezinezkoa aurkitzen du, nahiz eta maila akademiko errealeko arlo batzuk izan. Zentzumen erronka handiak izan ditzake edo ez. Eskola-ohiko eskola batean badago, toleratu ahal izango du baina gutxitan sartzen da sozialki. Lurreratzeak larritasuna edo zapuztasuna eragiten du.
- Ertaina larria: zure seme-alabak ahozko trebetasun mugatuak ditu, eta telebistako edo filmeko esamoldeak kopiatu ditzake, baizik eta bere hizkuntza artisautza baino. Erronka intelektualak izan ditzake. Horrek ez du ikasgelan ohiko ikaskuntzan ikasten (nahiz eta indar erlatiboak izan). Erronka jokabideak izan ditzake, esate baterako, flapping, pacing edo zarata-hartzea eskolan eta komunitatearen jardueretan. Halaber, erronkak izan ditzake, esaterako, dieta oso mugatua, muturreko antsietatea, etab.
- Gogorra: zure seme-alabak ahozko hizkuntza erabilgarri gutxi edo ez du. Intelektualeko erronka larriak izan ditzake IQ proba tipikoen arabera, eta horrek oso garrantzitsua izan liteke. Portaera zaila izan daiteke kudeatzea, eta eraso edota tratu txarrak ere izan ditzake. Ezinezkoa da zure seme-alabak ohiko eskola-ezarpen batean funtziona dezan (nahiz eta behar berezietan ikasgelan), baina litekeena da trebetasun berriak ikasi eta interes txikiagoak izatea ingurune terapeutiko txiki batean. Zaila izan daiteke edo ezinezkoa izatea zure seme-alabak bere erosotasunaren gunetik atera eta komunitateko ohiko jardueretan sartzea.
Hitza batetik
Artikulu hau irakurri ondoren, oraindik ez duzu oso ziur egon zure haurraren autismoaren espektroari buruz, ez zara bakarrik. Goiko deskribapenak gurasoek beren autismoa espektroarekin erlazionatutako beste batzuek pentsatzen lagunduko diete. Errealitatea, ordea, haurrek "larria" izan daitekeela eskolan, baina "moderatua" etxean, edo alderantziz. Espektroa "gora" ere mugitu ahal izango dute zahartzen direnean eta trebetasun berriak ikasteko.